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成人与孩子思维方式不同惯性思维令孩子生厌

发布时间:2019-11-19 17:53:49 阅读: 来源:石油钻机厂家

成人与孩子思维方式不同 惯性思维令孩子生厌

孩子们讨厌大人的惯性思维 孩子是父母孕育出来的宝贝,父母是最了解孩子的人。可是,父母却未必懂孩子。昨天上午,下城区三塘实验幼托园为家长创造了一个角色体验的机会。来自各行各业的18位家长从早上8:30到11:00,在幼儿园里当老师,老师们则在一旁做起了 甩手掌柜 。这个角色变化,让家长们有些 抓狂 。有家长哭笑不得地说: 真不懂孩子的心思啊,他们都有自己的思维。 爸爸 的课堂 三遇尴尬惹哭女生 中班沈楚涵的爸爸从事互联网工作,为了圆满地完成 体验 任务,他花了几天时间,在网络上速学了 简笔画 ,还搭配了儿歌,并在手机上下载了课程程序,以便应付小朋友 刁钻 的提问。课前,沈爸爸一直提醒自己,要有效控制课堂时间,要尽量顾全大局照顾到所有小朋友,尽量丰富课程形式。 原本以为会是一堂顺利的课堂,不料,沈爸爸连遇三次尴尬。 班级里面突然多出一个男老师,底下的小朋友们开始不安分了,大家都在好奇地小声嘀咕。为了改变课堂氛围,沈爸爸提了提自己富有磁性的嗓音,希望用声音来盖住底下的嘈杂声,并把小朋友的注意力吸引过来。没想到,小朋友一点都不买账,反而讨论得更大声了。直到沈爸爸在讲解如何绘画自行车的时候,双手在空中画了一个大圆圈,孩子们才安静下来。 画画中,有小朋友碰到了桌子,把几个同学桌上的画笔弄到了地下。其中一个女生正努力地弯腰捡画笔,这时,热心的沈爸爸眼疾手快地上前 代劳 ,将画笔全部捡起,并随机分发给几位小朋友。 我不用你捡,我的是粉色的,上面有我的名字。 那个试图捡画笔的女生推开画笔,嘴巴翘得老高。 孩子对画笔的归属感这么强 沈爸爸的好心动作却遭到了无情的嫌弃。 孩子绘画的速度不一,他们掌握了方法以后,可以在课后补充完成自己的作品。 为了丰富课堂形式,沈爸爸在绘画环节以后,安排了讲故事。等到召集小朋友讲故事的时候,其中一个女生却哇哇大哭起来。原来,女生的绘画作品还没有完成,其他同学都跑去讲故事了,这让她很有挫败感,她想先完成手头的任务,再进行下一个环节。 成人与孩子思维方式不同 一堂40分钟的体验课,对沈爸爸来说犹如在大热天里工作一天,额头上的汗水不断滴下来。 班主任朱盈告诉他,他的课堂技巧倘若用在职场或许非常合适,但是幼儿园的宝宝也有自己的一套规则,比如他们对自己的物品有领地意识;他们在参与某项活动的时候,会在心里安排个先来后到;在课堂表现的时候,他们更喜欢有趣、新鲜的肢体语言。 那个女生并不是没礼貌,只是那支粉色的画笔才是她的,她想要自己捡起并使用;而成人懂得规则,有时间概念,对自己的课堂设计有清晰的板块划分,但孩子需要适应过程,那个哭泣的女生就希望先来后到地完成手头的任务。 朱盈从事幼师工作已经有7年。她说,刚跟孩子们接触时,她也遇到过类似不顺心的情况。 那个时候,我总是根据自己的想法来设计课堂内容和活动,尽量把活动做得精彩、花哨,却不懂得考虑孩子的需求。 就拿课堂环节的切换来说,现在的朱盈会在第一环节结束之前跟孩子商量, 我们下面有个讲故事环节,现在这个绘画,你们还愿意玩多久呢 孩子们对时间没多少概念,他们一般都会回答 再玩两三分钟 。 商量以后,到了时间再切换到下一个环节,孩子们的心情就不一样,尊重孩子也是他们的规则。 我们工作很忙,平时尽量关注到孩子的物质和说出来的需求,却没真正思考过平等地对话。 沈爸爸承认,自己一直在用成人思维考虑孩子的行为,比如他觉得绘画能培养情操,就为孩子报了绘画培训班。但是女儿学了一年,就不愿意学了, 或许女儿根本不喜欢一板一眼的绘画课程。 在一边旁听的郑涵予妈妈在带孩子出操的时候,看到有几个男生因为位置站错且推人,甚至还吵了架。原本她也以为这帮孩子不够有礼貌,但经过老师的点拨,她明白其实孩子很有领地意识。 在知道原因以后,再有的放矢地教育孩子,而不是一味责骂,我想效果会更好。这个经验带回家,也能帮我不少忙。 来源: 青年时报

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